Piano điện Casio PX 160 Đàn Piano Casio 17,514,000 VNĐ Kawai SK-EX Đàn Piano Kawai - Grand Piano 4,002,400,000 VNĐ Đàn Digital Piano Kawai ES8 Đàn Piano Kawai 48,600,000 VNĐ Casio Celviano Grand Hybrid GP-500BP Đàn Piano Casio 122,199,000 VNĐ Vẫn còn tình trạng "giảng viên đệm đàn ít quan tâm tới chất lượng đệm, không xem bài đệm trước; hiện tượng khá phổ biến là bỏ bớt nốt khi đệm, đặc biệt đối với tác phẩm khó ở bậc Đại học..." Chúng tôi cho rằng, một trong những nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng này là do khả năng sử dụng Piano cũng như kiến thức về kỹ thuật chơi đàn Piano của một số giảng viên Thanh nhạc chưa đủ để đáp ứng cho hoạt động giảng dạy nên đã không đánh giá được phần đệm Piano có đạt hiệu quả hay không cũng như không thể góp ý trực tiếp cho người đệm khi phần đệm không đạt yêu cầu. Điều này đã tạo nên tâm lý chủ quan, xem nhẹ công việc đệm đàn từ phía giảng viên đệm. Trong tài liệu Những vấn đề sư phạm Thanh nhạc (nhà xuất bản Âm nhạc năm 2014), GS.NSND Trung Kiên đã nêu lên thực tế hiện nay tại một số cơ sở đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp đang thực hiện quy định trong một tuần lên lớp chuyên ngành Thanh nhạc 2 tiết, thì sẽ có 1 tiết người học được làm việc với giảng viên đệm đàn. Tuy nhiên, "...công tác đệm đàn trong đào tạo Thanh nhạc ở nước ta còn chưa đạt được những yêu cầu cần thiết tối thiểu cho việc học tập của sinh viên. Đa số các lớp Thanh nhạc không thực hiện đầy đủ phần đệm đàn và bảo đảm chất lượng tốt. Về số lượng giờ đệm đàn còn rất ít, học sinh chỉ được học với giảng viên đệm đàn một số giờ trước khi kiểm tra và thi học kỳ..." [10; 203]. Một số giảng viên đệm đàn còn chưa nhận thức đúng về vai trò của phần đệm Piano trong các tác phẩm Thanh nhạc là góp phần minh họa, làm rõ tính chất âm nhạc của tác phẩm đó bằng những hình tượng âm nhạc cụ thể. Ví dụ như trong bài hát Con cá Forelle - Schubert, yêu cầu bè đệm Piano phải làm rõ hình tượng sóng nước được thể hiện rất sinh động và duyên dáng... (ví dụ 5 - phụ lục 1.9. Con cá Forelle - F.Schubert). Có một thực tế là, phần lớn giảng viên Thanh nhạc do khả năng Piano có hạn nên chỉ cho HSSV thực hành một số bài tập quen thuộc trong luyện thanh với phần đệm Piano tương đối đơn giản mà không tạo cơ hội cho người học được tiếp xúc với các bài tập kỹ thuật phức tạp. Ngoài ra, việc không đàn được phần đệm các tác phẩm Thanh nhạc kinh điển theo đúng tổng phổ cũng đã làm giảm giá trị nghệ thuật và giá trị thẩm mỹ của các tác phẩm, không tạo được sự lôi cuốn đối với người học trong quá trình thể hiện.
